本網(wǎng)訊 學?！安煌跣?，牢記使命”主題教育開展以來，圖書館努力踐行初心和使命，聚焦服務(wù)師生，增強服務(wù)意識，在文獻資源保障、創(chuàng)新學科服務(wù)、閱讀推廣等方面多措并舉，主動服務(wù)教學科研。
開展院系調(diào)研
一是開展院系調(diào)研工作，把準師生服務(wù)需求。為了解師生文獻需求，由館領(lǐng)導帶隊，深入到各二級學院，對圖書館的資源配置、學科服務(wù)等方面進行調(diào)研，了解師生的文獻需求，認真收集、匯總并及時跟進各學院對圖書館提出的意見和建議，科學配置文獻資源，優(yōu)化服務(wù)，嚴把采選，在盡力滿足師生文獻需求的同時，積極服務(wù)學校學科發(fā)展。通過調(diào)研，圖書館與院系之間增進了了解，精準把握需求，進一步服務(wù)教學科研、服務(wù)學科建設(shè)。
召開個性化數(shù)字資源專題講座
二是開展個性化的資源與服務(wù)推介，滿足院系專業(yè)化需求。針對各院系的專業(yè)化需求，開展個性化的數(shù)字資源專題講座，同時進行圖書館服務(wù)推介，共達24場次，參加人數(shù)逾1000人。在講座、推介過程中，加強師生與圖書館的互動交流，引導師生積極參與數(shù)字資源的體驗，在體驗中推廣數(shù)字資源，提升數(shù)字資源在師生中的影響力，有效提高了文獻信息資源的利用率，進一步提升了圖書館的服務(wù)成效。
三是開展學科評價分析與知識產(chǎn)權(quán)宣傳，創(chuàng)新學科服務(wù)。不斷開拓服務(wù)領(lǐng)域，為了客觀反映我校的科研現(xiàn)狀及水平，撰寫了學科分析報告《2018年惠州學院國際論文統(tǒng)計與分析年報》，統(tǒng)計和分析了我?？蒲腥藛T被 SCIE、SSCI、A&HCI、EI、CPCI-S、CPCI-SSH 六大索引收錄的論文情況，為我校學科建設(shè)提供了數(shù)據(jù)支撐，為管理部門提供了科學定量參考，同時也為科研人員提供了評價自身學術(shù)影響力依據(jù)；不斷探索知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)，獲得了惠州市知識產(chǎn)權(quán)宣傳項目和廣東省教育廳校企協(xié)同育人項目的立項支持，開展知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動，先后推出知識產(chǎn)權(quán)海報展板宣傳、知識產(chǎn)權(quán)線上講座等活動，宣傳普及知識產(chǎn)權(quán)知識，不斷提升師生的知識產(chǎn)權(quán)意識，營造我校尊重和保護知識產(chǎn)權(quán)的良好氛圍。
四是開展多樣化的閱讀推廣活動，豐富校園文化。在圖書館網(wǎng)站及微信公眾號定期推送精品圖書，促進閱讀，提升素質(zhì)；舉辦《中外文明圖片展》、“不忘初心、服務(wù)教研”圖書展、東坡寓惠書畫作品展等；舉辦電影展播、最佳影評人爭霸大賽、真人圖書分享會等，弘揚主旋律，傳播正能量；積極辦好圖書館讀書會，旨在使讀書會成員學習知識，交流思想，彼此分享與共進。豐富多彩的活動，豐富了校園文化生活,營造了濃厚的校園文化氛圍，使圖書館真正成了學生的學習中心與交流中心。
圖書館將繼續(xù)本著服務(wù)師生的初心，積極創(chuàng)新服務(wù)模式，著力提升服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為學校的教學科研事業(yè)貢獻力量。
供稿：圖書館
審稿：楊勇 楊智圓 審核：林少章 簽發(fā)：金偉